“為(wei)(wei)中華之(zhi)崛(jue)起(qi)而(er)讀書！為(wei)(wei)中華之(zhi)崛(jue)起(qi)而(er)讀書！”山(shan)東師(shi)大二附中建(jian)大校(xiao)區(qu)一(yi)年級(ji)五班(ban)的(de)(de)教室里(li)，傳出了孩子們清(qing)澈稚嫩卻又(you)(you)鏗鏘有力(li)的(de)(de)聲音，這(zhe)是我校(xiao)“山(shan)梔花開”紅色專列“駛(shi)入”小學(xue)課堂(tang)的(de)(de)第一(yi)節(jie)閱讀分(fen)享(xiang)課。4月26日，圖(tu)書館(guan)副館(guan)長任斐走進小學(xue)課堂(tang)，生動形象而(er)又(you)(you)飽含(han)深意地為(wei)(wei)小學(xue)生們分(fen)享(xiang)了圖(tu)書《習近平(ping)講(jiang)故(gu)事(shi)》。
在任斐(fei)的講解下，學(xue)生們學(xue)習了(le)圖(tu)(tu)書中(zhong)“精忠報(bao)國(guo)”和“革命的青春”章節愛國(guo)英(ying)雄人物(wu)及(ji)英(ying)雄事跡(ji)，明白了(le)“學(xue)而(er)有思”章節中(zhong)“頭(tou)懸(xuan)梁，錐(zhui)刺股”“囊蟲映雪(xue)”的含義，并通過對少年周(zhou)恩來(lai)所處時代背景的了(le)解，感悟(wu)周(zhou)總(zong)理(li)“為中(zhong)華(hua)之崛起而(er)讀書”的初(chu)心。分享結束(shu)后，任斐(fei)還結合我校軌道(dao)交(jiao)通專業的特(te)色(se)，運用仿(fang)真火車(che)模型為同學(xue)們介紹了(le)我國(guo)鐵路事業不斷發展壯大(da)(da)的歷程，并代表(biao)圖(tu)(tu)書館(guan)邀(yao)請同學(xue)們來(lai)校參觀研學(xue)，共(gong)赴(fu)紅色(se)旅(lv)程。一年級五班的班主(zhu)任謝娟老師(shi)對此次活(huo)動(dong)大(da)(da)加贊賞，感慨道(dao)：“這(zhe)次活(huo)動(dong)非常有意義，孩子們在閱讀分享中(zhong)接受了(le)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育，真是(shi)收(shou)獲滿滿！”
為全面(mian)貫徹落實黨的二十(shi)大(da)關于(yu)全民閱讀(du)工作(zuo)的要求，學(xue)校圖書(shu)館結(jie)合自身專(zhuan)業(ye)優勢，創(chuang)建了“‘山梔花開(kai)’紅(hong)色(se)專(zhuan)列”黨建品牌，依托豐富(fu)的紅(hong)色(se)館藏資源開(kai)展(zhan)各類讀(du)者活動(dong)。一方面(mian)，“駛”出去，深入學(xue)校、村居、企業(ye)、機(ji)關，開(kai)展(zhan)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座(zuo)、閱讀(du)分享、參(can)觀交流等活動(dong)，傳播紅(hong)色(se)文化；另一方面(mian)，迎進來，邀(yao)請大(da)中小學(xue)學(xue)生、兄弟院校同行來校交流研(yan)學(xue)，在“山梔花開(kai)”紅(hong)色(se)專(zhuan)列上(shang)品讀(du)紅(hong)色(se)經典，在“遍地書(shu)香”中傳承(cheng)紅(hong)色(se)文化。
下一步，學校圖書(shu)館(guan)將(jiang)以黨建(jian)引領布局業務(wu)開展(zhan)(zhan)及服(fu)務(wu)讀(du)者，積(ji)極發揮圖書(shu)館(guan)育人功能，依(yi)托(tuo)館(guan)內豐富資源，借助紅色(se)主題書(shu)展(zhan)(zhan)、“知(zhi)蘊節”閱讀(du)文化系列活動、領悟書(shu)吧(ba)等新(xin)穎(ying)形式助力學生扣好“人生第一粒扣子(zi)”，為(wei)青少年(nian)成長成才注入紅色(se)力量。
供稿審核人：伏立霞
編輯：李井銘
終審：杜樹元
