4月19日(ri)下(xia)午，學校(xiao)學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平新時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)召開。會(hui)議(yi)深入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記重要講話精(jing)神，落(luo)實(shi)黨(dang)中央關于開展(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的部署(shu)要求和省委、省教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)（省委教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學校(xiao)開展(zhan)學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平新時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)出(chu)動(dong)員部署(shu)。連日(ri)來，學校(xiao)廣(guang)大黨(dang)員干部認真學習(xi)領會(hui)會(hui)議(yi)精(jing)神，結(jie)合自身(shen)工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)認真思考，反響熱(re)烈。
管理學院楊大偉：在(zai)全黨(dang)(dang)(dang)開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教育，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央為(wei)(wei)(wei)全面貫(guan)徹黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大精神、動(dong)(dong)(dong)員(yuan)全黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完(wan)成(cheng)(cheng)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)心任(ren)(ren)務而團結奮斗所(suo)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重大部署，是(shi)深入推(tui)進新(xin)時代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設新(xin)的(de)(de)(de)偉(wei)大工程的(de)(de)(de)重大部署，對于貫(guan)徹新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念、構建(jian)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格局(ju)、推(tui)動(dong)(dong)(dong)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)，具(ju)有十分重大的(de)(de)(de)意義。黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央對這次(ci)主(zhu)(zhu)題教育作(zuo)(zuo)了具(ju)體明確的(de)(de)(de)要求，我們要全面領會、準確把(ba)(ba)握、認真落(luo)實、積(ji)極推(tui)進。牢牢把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重實踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)總(zong)要求，錨定目標任(ren)(ren)務，堅持(chi)學(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通(tong)、知信行(xing)統一(yi)，通(tong)過以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促(cu)干(gan)，在(zai)強(qiang)思(si)想(xiang)、強(qiang)能力、強(qiang)作(zuo)(zuo)風、強(qiang)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)上下功夫、見(jian)實效(xiao)，切實把(ba)(ba)思(si)想(xiang)和行(xing)動(dong)(dong)(dong)統一(yi)到(dao)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央部署要求上來，以(yi)(yi)實際行(xing)動(dong)(dong)(dong)堅定擁護(hu)“兩(liang)個確立”、堅決做到(dao)“兩(liang)個維(wei)護(hu)”。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)管(guan)理(li)學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)總(zong)支(zhi)書記，要抓好貫(guan)徹落(luo)實，進一(yi)步引導(dao)全體教師把(ba)(ba)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)、調查研究、推(tui)動(dong)(dong)(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)、檢(jian)視整改等貫(guan)通(tong)起來，有機(ji)融(rong)合(he)、一(yi)體推(tui)進。堅持(chi)原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)、全面系統學(xue)(xue)、聯系實際學(xue)(xue)，采取理(li)論學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心組學(xue)(xue)習(xi)、個人(ren)自(zi)學(xue)(xue)等形式(shi)，深入研討交流。深入開(kai)展(zhan)(zhan)調查研究，察(cha)實情、出實招、求實效(xiao)，促(cu)作(zuo)(zuo)風轉變、促(cu)能力提升、促(cu)科學(xue)(xue)決策、促(cu)問(wen)題解決、促(cu)工作(zuo)(zuo)落(luo)實。緊(jin)緊(jin)圍繞高質量發(fa)展(zhan)(zhan)這個首要任(ren)(ren)務，著力推(tui)動(dong)(dong)(dong)主(zhu)(zhu)題教育與完(wan)成(cheng)(cheng)“雙高”目標任(ren)(ren)務相融(rong)合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國特(te)色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想是(shi)一(yi)個(ge)系(xi)統完整的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)體系(xi)，是(shi)我們認識世界和(he)改造世界的(de)(de)強大(da)思(si)想武器。作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)基層黨支部書記，學(xue)(xue)懂弄通做(zuo)實(shi)習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國特(te)色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想，要(yao)在學(xue)(xue)以致用、知行(xing)合一(yi)上下功夫，錨定目標、聚焦(jiao)任務(wu)，增(zeng)強主(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)針對性(xing)和(he)實(shi)效性(xing)，努力做(zuo)到以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干，不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制，拓展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目，開發(fa)(fa)課程體系(xi)，豐富培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)形(xing)式(shi)，擴(kuo)大(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)規模，通過項目制管理等(deng)形(xing)式(shi)，充分調動校內外(wai)資源優勢，發(fa)(fa)揮(hui)各類特(te)色人才在學(xue)(xue)校社(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)發(fa)(fa)展中的(de)(de)引領和(he)支撐作(zuo)(zuo)用，并進一(yi)步(bu)完善繼(ji)續(xu)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相關制度，構建專(zhuan)業(ye)(ye)化服(fu)務(wu)型的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)新(xin)(xin)體系(xi)，形(xing)成(cheng)社(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)良(liang)性(xing)發(fa)(fa)展長效機制，實(shi)現培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)覆蓋面寬、規模大(da)、到款多(duo)，打造繼(ji)續(xu)教(jiao)育“山(shan)職樣(yang)板”。始(shi)終保(bao)持昂揚(yang)向上的(de)(de)熱情和(he)忘我工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)精神，把(ba)(ba)實(shi)現遠大(da)目標和(he)切(qie)實(shi)做(zuo)好本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)統一(yi)起來，把(ba)(ba)求真務(wu)實(shi)落實(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)每(mei)個(ge)環節中，以統一(yi)的(de)(de)思(si)想、堅定的(de)(de)意志(zhi)、協調的(de)(de)行(xing)動、強大(da)的(de)(de)戰斗力邁步(bu)新(xin)(xin)征程、創(chuang)造新(xin)(xin)業(ye)(ye)績，為學(xue)(xue)校事業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)(fa)展貢獻(xian)力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，對于維(wei)護黨(dang)(dang)的(de)(de)團結統(tong)一(yi)、激勵黨(dang)(dang)員干(gan)部(bu)積極(ji)擔(dan)當作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)、推進黨(dang)(dang)的(de)(de)自我革(ge)命具有重(zhong)要(yao)意義(yi)。主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)廣大黨(dang)(dang)員干(gan)部(bu)筑(zhu)牢信仰之基、補足(zu)精神(shen)之鈣、把(ba)穩思(si)想之舵的(de)(de)關鍵所在(zai)。我們要(yao)進一(yi)步(bu)提高政(zheng)治站位(wei)，強化政(zheng)治自覺(jue)，在(zai)思(si)想、意志、行動上始終同以習(xi)(xi)近(jin)平同志為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)黨(dang)(dang)中(zhong)央保持(chi)高度一(yi)致。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)黨(dang)(dang)員，要(yao)牢牢把(ba)握胸(xiong)懷“國之大者”培育(yu)(yu)(yu)(yu)時代(dai)新人(ren)的(de)(de)任務(wu)要(yao)求，深(shen)刻把(ba)握立德樹人(ren)是(shi)高校(xiao)(xiao)人(ren)才培養的(de)(de)根本(ben)任務(wu)。緊緊圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“雙高”建(jian)設任務(wu)和辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量提升的(de)(de)內涵要(yao)求，在(zai)大學(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)改(gai)革(ge)創(chuang)新上下(xia)功夫、見(jian)實效，積極(ji)構建(jian)體現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色、專業(ye)背(bei)景的(de)(de)雙創(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項事業(ye)高質(zhi)量發展貢獻力量。
機場學院高中軍：作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)名基層黨(dang)員，精準(zhun)把握“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)(qiu)，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用(yong)貫通(tong)、知信行統(tong)一(yi)(yi)，把習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思(si)(si)想(xiang)轉化(hua)為(wei)堅(jian)定理(li)想(xiang)、錘煉黨(dang)性和(he)(he)指導實(shi)(shi)踐、推動工作的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)力量，真正(zheng)做到(dao)內(nei)化(hua)于(yu)心，外(wai)化(hua)于(yu)行，樹牢(lao)“四(si)個意識”、堅(jian)定“四(si)個自信”、把“兩個確立”“兩個維護”融入(ru)血(xue)脈化(hua)為(wei)行動。作為(wei)一(yi)(yi)名黨(dang)員教(jiao)師，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握胸(xiong)懷“國(guo)之大(da)者”培育時(shi)代(dai)新(xin)(xin)人的(de)(de)(de)任務要(yao)求(qiu)(qiu)，進一(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)深悟透(tou)教(jiao)育強(qiang)國(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)、人才(cai)強(qiang)國(guo)“三(san)大(da)戰略”貫通(tong)實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐要(yao)求(qiu)(qiu)，進一(yi)(yi)步領會學(xue)(xue)(xue)校在跨越式發展中(zhong)(zhong)全面提高人才(cai)培養質量的(de)(de)(de)內(nei)在要(yao)求(qiu)(qiu)，將落(luo)實(shi)(shi)主題教(jiao)育的(de)(de)(de)各項(xiang)任務同(tong)立德樹人根(gen)本(ben)任務和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心工作緊密結(jie)合起來(lai)。緊緊圍繞“新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)產業(ye)、新(xin)(xin)業(ye)態、新(xin)(xin)模(mo)式”，腳踏(ta)實(shi)(shi)地開展調研(yan)工作，優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容、深化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。將學(xue)(xue)(xue)習熱情轉化(hua)到(dao)干事(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)行動中(zhong)(zhong)來(lai)，做好機場學(xue)(xue)(xue)院籌備的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業(ye)發展再添新(xin)(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建設(she)、民族復興的(de)宏偉目標令(ling)人鼓(gu)舞、催人奮進，我(wo)(wo)們(men)這(zhe)一(yi)(yi)代黨員使命光榮(rong)、責(ze)任重大。作為教(jiao)(jiao)科研(yan)工作戰線的(de)一(yi)(yi)員，我(wo)(wo)們(men)要(yao)以這(zhe)次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，認(ren)真學習(xi)、深刻(ke)領會開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重大政治意(yi)義、理論(lun)意(yi)義和實踐意(yi)義，感悟思(si)想(xiang)偉力(li)，汲取發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)動(dong)能。新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)代我(wo)(wo)國(guo)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)深刻(ke)經驗(yan)總結(jie)，不僅為新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)代新(xin)征程(cheng)(cheng)推動(dong)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)指明了前進方(fang)向、提(ti)供了重要(yao)遵循，同(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)也為我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)科研(yan)工作提(ti)出(chu)了思(si)路(lu)，即：完整、準確(que)、全面貫徹新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念，更好統籌質(zhi)的(de)有效提(ti)升和量的(de)合理增長(chang)。“為學之實，固(gu)在踐履。”我(wo)(wo)們(men)要(yao)胸懷“國(guo)之大者”，緊(jin)緊(jin)圍繞新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)代新(xin)征程(cheng)(cheng)黨的(de)中心任務(wu)，為師生做好服(fu)務(wu)，促進提(ti)升教(jiao)(jiao)科研(yan)水平(ping)，推動(dong)學校(xiao)職業教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)取得新(xin)成效。
實訓中心郭士吾：在全(quan)黨(dang)深入(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社會主義思(si)想主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是深入(ru)推進新(xin)(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)的(de)建設新(xin)(xin)(xin)的(de)偉大(da)工(gong)(gong)程的(de)重大(da)部(bu)署，恰逢(feng)其時(shi)，意(yi)義重大(da)。作為(wei)一名青年黨(dang)員(yuan)，要不斷提高(gao)思(si)想認(ren)識，把此次主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)作為(wei)一項重大(da)政治任(ren)(ren)(ren)務，以(yi)(yi)(yi)更(geng)高(gao)的(de)政治站位、更(geng)強(qiang)的(de)思(si)想自(zi)覺深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，取得(de)實(shi)效。要持續(xu)強(qiang)化(hua)(hua)理論(lun)武裝，堅持讀原著、學(xue)(xue)原文(wen)、悟原理，全(quan)面系(xi)統學(xue)(xue)、深入(ru)思(si)考學(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)際學(xue)(xue)，切實(shi)做到以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)促干。要深刻把握大(da)興調查(cha)研(yan)究的(de)重要意(yi)義，通過調查(cha)研(yan)究找(zhao)到破解問題(ti)的(de)辦法(fa)和(he)路徑，提升推進工(gong)(gong)作、戰勝困(kun)難的(de)實(shi)效，在新(xin)(xin)(xin)征程上開辟燦爛(lan)新(xin)(xin)(xin)篇(pian)。要進一步深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)領會學(xue)(xue)校(xiao)《2023年重點(dian)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)(ren)務實(shi)施方案》精神(shen)，將落實(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)各項任(ren)(ren)(ren)務同立德樹人根本任(ren)(ren)(ren)務以(yi)(yi)(yi)及(ji)學(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)(gong)作緊(jin)密結合起來，將學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化(hua)(hua)為(wei)干事創(chuang)業的(de)實(shi)際行動，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量完成“雙高(gao)”建設任(ren)(ren)(ren)務、為(wei)辦好人民滿意(yi)的(de)職業教(jiao)育(yu)(yu)作出(chu)新(xin)(xin)(xin)的(de)更(geng)大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)(zai)全(quan)黨深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思想主題教育，是(shi)黨中(zhong)(zhong)央(yang)作出的(de)(de)重大決策，是(shi)貫徹落(luo)實(shi)黨的(de)(de)二十大精神的(de)(de)重大舉措。紀(ji)檢(jian)機(ji)關第一位的(de)(de)政治(zhi)(zhi)(zhi)任務是(shi)政治(zhi)(zhi)(zhi)監(jian)督(du)，必須旗幟鮮明(ming)講政治(zhi)(zhi)(zhi)。作為學(xue)(xue)校紀(ji)委辦(ban)公(gong)室(shi)的(de)(de)工(gong)作人(ren)員，在(zai)(zai)開展(zhan)主題教育過(guo)程中(zhong)(zhong)，我們(men)要(yao)不斷(duan)提高政治(zhi)(zhi)(zhi)站位，帶頭(tou)深(shen)入學(xue)(xue)習和(he)踐行習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思想，帶頭(tou)增(zeng)強“四(si)個意識”、堅(jian)定“四(si)個自(zi)信”、做(zuo)到(dao)“兩個維護(hu)(hu)”，嚴明(ming)政治(zhi)(zhi)(zhi)紀(ji)律和(he)政治(zhi)(zhi)(zhi)規矩，自(zi)覺把“兩個維護(hu)(hu)”落(luo)實(shi)到(dao)日(ri)(ri)常(chang)監(jian)督(du)、長期監(jian)督(du)、執紀(ji)審(shen)查、調查處置、問責(ze)追責(ze)等各工(gong)作和(he)環節中(zhong)(zhong)，做(zuo)實(shi)做(zuo)細日(ri)(ri)常(chang)監(jian)督(du)，完善監(jian)督(du)機(ji)制，創新(xin)(xin)監(jian)督(du)手段，努(nu)力實(shi)現(xian)監(jian)督(du)全(quan)覆蓋、常(chang)態化、高質量。要(yao)一體(ti)推進不敢(gan)腐(fu)(fu)、不能(neng)腐(fu)(fu)、不想腐(fu)(fu)。要(yao)在(zai)(zai)自(zi)我監(jian)督(du)上(shang)狠下功夫，把主題教育作為一次全(quan)面“體(ti)檢(jian)”的(de)(de)良好(hao)契機(ji)，確保在(zai)(zai)思想上(shang)、政治(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)、能(neng)力上(shang)、作風上(shang)都有(you)新(xin)(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一(yi)名(ming)基(ji)層教(jiao)工黨(dang)支(zhi)(zhi)部書記，深感(gan)主(zhu)題教(jiao)育意(yi)義重(zhong)大，將以(yi)本(ben)(ben)次主(zhu)題教(jiao)育為契機，結合(he)學(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)事業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)要求(qiu)，積極在黨(dang)支(zhi)(zhi)部帶頭開展(zhan)對標對表，自查自省，不斷提高(gao)政(zheng)治站位，夯(hang)實(shi)思想政(zheng)治基(ji)礎(chu)。在學(xue)校教(jiao)學(xue)改(gai)革工作(zuo)攻(gong)堅克難過程(cheng)中，切實(shi)組織全體支(zhi)(zhi)部黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師在“以(yi)學(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促干”四(si)個方(fang)(fang)面下苦功、練本(ben)(ben)領、求(qiu)實(shi)效，以(yi)主(zhu)題教(jiao)育學(xue)習活動凝心聚力，增強黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師的黨(dang)性修養，擦亮(liang)支(zhi)(zhi)部黨(dang)建(jian)品牌，以(yi)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)的黨(dang)建(jian)工作(zuo)引領高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)的業(ye)(ye)(ye)務工作(zuo)。同時，緊跟鐵路(lu)行業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)新(xin)趨勢、新(xin)動向、新(xin)技術，聚焦鐵路(lu)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)、課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)、師資隊(dui)伍建(jian)設(she)等方(fang)(fang)面，發(fa)揮黨(dang)支(zhi)(zhi)部基(ji)層戰(zhan)斗(dou)堡壘作(zuo)用，組織開展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師“做表率、講奉獻、比貢(gong)獻”學(xue)習活動，全面落實(shi)學(xue)校“十四(si)五”規劃各項建(jian)設(she)任務，彰(zhang)顯鐵路(lu)專業(ye)(ye)(ye)特色品牌，為學(xue)校教(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)增磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)論武(wu)(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)黨員干部筑牢信(xin)仰(yang)之(zhi)(zhi)基(ji)、補(bu)足精神之(zhi)(zhi)鈣(gai)、把穩思(si)(si)想(xiang)(xiang)之(zhi)(zhi)舵的(de)(de)源頭(tou)和(he)關(guan)鍵。習近平(ping)總書記(ji)在(zai)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育講(jiang)話中指出(chu)：“有的(de)(de)學(xue)習不系統不深入、一知(zhi)半(ban)解、淺嘗輒(zhe)止，知(zhi)其(qi)然(ran)不知(zhi)其(qi)所以然(ran)。”師者，傳道授(shou)業解惑(huo)也(ye)。思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)是(shi)落實立德樹人根本任務的(de)(de)關(guan)鍵課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。作(zuo)為一名青年思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師，在(zai)理(li)論武(wu)(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)上(shang)只(zhi)知(zhi)其(qi)然(ran)不知(zhi)其(qi)所以然(ran)，焉能(neng)在(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)如魚(yu)得水(shui)(shui)？應永葆學(xue)習斗志，唱響“理(li)論武(wu)(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)”之(zhi)(zhi)歌。理(li)論武(wu)(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)“活水(shui)(shui)”源泉(quan)。思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)時刻保持“春江水(shui)(shui)暖鴨先(xian)知(zhi)”的(de)(de)敏銳性(xing)，跟得上(shang)黨的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理(li)論思(si)(si)維，適應思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系及課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)調整變(bian)化(hua)；要(yao)學(xue)懂、弄通、做實黨的(de)(de)理(li)論，固本培元、守正(zheng)創新(xin)(xin)(xin)，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式手段，增強(qiang)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)性(xing)、理(li)論性(xing)和(he)親(qin)和(he)力(li)(li)，方能(neng)在(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)答學(xue)生之(zhi)(zhi)問(wen)，以彰顯(xian)中國(guo)共產黨在(zai)面臨重(zhong)大問(wen)題上(shang)拿(na)出(chu)真本事、取得好成果之(zhi)(zhi)魅(mei)力(li)(li)。“一語不能(neng)踐，萬卷徒(tu)空虛。”理(li)論武(wu)(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)“必修(xiu)課(ke)(ke)(ke)”“基(ji)本功(gong)”“看家本領(ling)”，要(yao)肩負起播(bo)種(zhong)信(xin)念、夯實信(xin)仰(yang)、塑造靈(ling)魂的(de)(de)重(zhong)任，引領(ling)當代青年在(zai)“中國(guo)夢”的(de)(de)賽道上(shang)砥礪(li)奮進，再建新(xin)(xin)(xin)功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開展這(zhe)次主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育，根本任務是堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫通、知信行統一，把習近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)轉(zhuan)(zhuan)化為(wei)堅(jian)定(ding)理想(xiang)(xiang)、錘(chui)煉(lian)黨(dang)性和(he)指導實(shi)踐(jian)、推動(dong)(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)強大(da)力(li)(li)量(liang)(liang)，努(nu)力(li)(li)在(zai)(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干方(fang)面取得(de)實(shi)實(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)成效。作(zuo)(zuo)為(wei)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)一名教(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部書記“雙(shuang)帶(dai)頭人”，要(yao)帶(dai)頭深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)，特(te)別是習近平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)論述和(he)關于職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)指示(shi)精(jing)神(shen)，并在(zai)(zai)(zai)(zai)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部“三會一課(ke)”、主(zhu)題黨(dang)日活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)帶(dai)領(ling)全體黨(dang)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘清(qing)其主(zhu)旨思(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)內涵要(yao)義，并在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)貫徹執行，特(te)別是要(yao)將(jiang)嚴謹求(qiu)實(shi)的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度和(he)勇(yong)攀高(gao)(gao)峰的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)有機融入課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課(ke)程(cheng)門(men)門(men)講(jiang)思(si)(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)師人人講(jiang)育人”的(de)(de)要(yao)求(qiu)落(luo)實(shi)落(luo)地落(luo)細。持續開展“支(zhi)(zhi)(zhi)部在(zai)(zai)(zai)(zai)行動(dong)(dong)+”“黨(dang)徽閃光(guang)行動(dong)(dong)”和(he)“頭雁領(ling)航，黨(dang)徽閃光(guang)”黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部品(pin)牌建設，在(zai)(zai)(zai)(zai)業務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)方(fang)方(fang)面面發揮(hui)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部書記、黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部委員(yuan)和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用，在(zai)(zai)(zai)(zai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育數字化轉(zhuan)(zhuan)型背景下，扎實(shi)推動(dong)(dong)SPOC課(ke)程(cheng)、精(jing)品(pin)在(zai)(zai)(zai)(zai)線開放課(ke)程(cheng)建設，推動(dong)(dong)新形態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數字化教(jiao)(jiao)(jiao)材建設，帶(dai)領(ling)部門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師努(nu)力(li)(li)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)大(da)賽(sai)，精(jing)心(xin)指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生大(da)賽(sai)，以(yi)(yi)賽(sai)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，力(li)(li)爭取得(de)優異成績，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)高(gao)(gao)建設貢獻力(li)(li)量(liang)(liang)，為(wei)打造“中(zhong)(zhong)(zhong)國式(shi)現代化職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)山(shan)職(zhi)(zhi)樣板”添磚(zhuan)加(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)的(de)理論創新(xin)每前進一(yi)步(bu)，理論武裝就要跟進一(yi)步(bu)。開展(zhan)這(zhe)次主(zhu)題(ti)教育，根本任務是堅(jian)持學(xue)思用貫通(tong)、知(zhi)信行統一(yi)，把習近平(ping)新(xin)時代中國特(te)色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)轉化為堅(jian)定理想(xiang)、錘煉黨(dang)性和指導實踐、推(tui)動工作的(de)強大力(li)量(liang)，使全黨(dang)始終保持統一(yi)的(de)思想(xiang)、堅(jian)定的(de)意志、協調的(de)行動、強大的(de)戰斗力(li)，努(nu)力(li)在(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正(zheng)風(feng)、以(yi)學(xue)促干方(fang)面取得實實在(zai)在(zai)的(de)成效。我將進一(yi)步(bu)加強學(xue)習，在(zai)全面理解把握核心要義(yi)基礎上，秉承立德樹人，轉變作風(feng)、提升能力(li)、履職盡責(ze)，為學(xue)校事業高質量(liang)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。
港口學院張迪：理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)價值在(zai)于指導(dao)實踐(jian)，學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)于運用。作為(wei)(wei)一名(ming)黨員教(jiao)(jiao)師(shi)，我們要把習近平新時代中(zhong)國特色社會(hui)主義思想轉化為(wei)(wei)堅定理(li)想、錘煉黨性和(he)指導(dao)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)，努(nu)力(li)在(zai)以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干(gan)方面取(qu)得(de)實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)成效(xiao)。作為(wei)(wei)一名(ming)青年教(jiao)(jiao)師(shi)，要深入學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)間，亦師(shi)亦友，把教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)作為(wei)(wei)最純粹、最本真、最持(chi)久的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)，把立德(de)樹(shu)人(ren)貫穿(chuan)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)全過程，爭做新時代的(de)(de)(de)(de)(de)“燃燈人(ren)”。在(zai)日常教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)，把黨的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)傳遞給青年學(xue)(xue)生(sheng)，堅持(chi)為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)(yu)才，為(wei)(wei)中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)(de)偉大復興和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)振興貢獻力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社會主(zhu)(zhu)義思想是(shi)(shi)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)征程開(kai)(kai)(kai)創事業發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)局面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)根本要求(qiu)。在全黨(dang)深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)貫(guan)徹落(luo)(luo)實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)重大舉措。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)基層黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)委員(yuan)，要精(jing)準(zhun)把握“學(xue)思想、強黨(dang)性、重實踐、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)總要求(qiu)，貫(guan)徹落(luo)(luo)實培養(yang)什么人、怎樣培養(yang)人、為(wei)(wei)誰培養(yang)人的(de)(de)(de)(de)(de)根本問題(ti)，充分發(fa)揮(hui)(hui)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)落(luo)(luo)實立德樹(shu)人根本任務(wu)(wu)中(zhong)(zhong)服務(wu)(wu)育(yu)(yu)人和(he)文(wen)化育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)陣(zhen)地作(zuo)(zuo)用(yong)。立足圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實際，推動黨(dang)建(jian)與業務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)深度融合,通過開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“支部在行動+”和(he)“黨(dang)徽閃光行動”活動，充分發(fa)揮(hui)(hui)黨(dang)支部的(de)(de)(de)(de)(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作(zuo)(zuo)用(yong)和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用(yong)。以(yi)“服務(wu)(wu)師(shi)生”為(wei)(wei)宗旨，以(yi)推動校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設、提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)服務(wu)(wu)水平(ping)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線，立足圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)信息資(zi)源優勢，主(zhu)(zhu)動擔當三全育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)責任。進一步領(ling)會學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在跨越式發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)全面(mian)提(ti)高(gao)人才培養(yang)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在要求(qiu)，將落(luo)(luo)實主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各項任務(wu)(wu)同立德樹(shu)人根本任務(wu)(wu)和(he)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)緊密(mi)結合起來，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事業發(fa)展(zhan)貢獻新(xin)(xin)力量(liang)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
