4月19日下(xia)午，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育工(gong)作會(hui)議(yi)召開(kai)。會(hui)議(yi)深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記重要講話(hua)精神，落(luo)實黨(dang)中(zhong)央關于開(kai)展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的部署(shu)要求和省(sheng)委(wei)(wei)、省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳（省(sheng)委(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育工(gong)委(wei)(wei)）工(gong)作安(an)排，對學(xue)(xue)校開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育作出動員部署(shu)。連日來，學(xue)(xue)校廣大(da)黨(dang)員干部認真學(xue)(xue)習(xi)領會(hui)會(hui)議(yi)精神，結合(he)自身工(gong)作實際認真思(si)考，反響(xiang)熱烈。
生物工程學院王偉：在全黨(dang)深入開展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)題教育，部署正當其時(shi)、意義重大深遠。作(zuo)為(wei)學(xue)校一名基層(ceng)黨(dang)組織書記，要在學(xue)思(si)(si)踐悟中(zhong)(zhong)深入領(ling)會(hui)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想的(de)精髓要義，堅持好、運用好貫穿其中(zhong)(zhong)的(de)立場觀點方法，結合(he)黨(dang)的(de)二十大報告中(zhong)(zhong)關于教育強(qiang)國(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)“三大戰略”貫通(tong)實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐要求(qiu)，將落實(shi)(shi)主(zhu)題教育的(de)各項任務同(tong)(tong)(tong)立德樹人(ren)(ren)根本任務和學(xue)校中(zhong)(zhong)心工(gong)作(zuo)緊(jin)密(mi)結合(he)起(qi)來(lai)，帶(dai)領(ling)生物(wu)工(gong)程學(xue)院(yuan)全體黨(dang)員抓實(shi)(shi)“師生與黨(dang)同(tong)(tong)(tong)心、發(fa)展與產業同(tong)(tong)(tong)向、黨(dang)建(jian)與業務同(tong)(tong)(tong)頻(pin)、教學(xue)與科(ke)研同(tong)(tong)(tong)步(bu)、個人(ren)(ren)與組織同(tong)(tong)(tong)力(li)奮斗”“五同(tong)(tong)(tong)”工(gong)作(zuo)法，做到學(xue)習(xi)強(qiang)思(si)(si)想、調(diao)研摸實(shi)(shi)情、團結聚合(he)力(li)、真抓求(qiu)實(shi)(shi)效，努(nu)力(li)實(shi)(shi)現高質(zhi)量發(fa)展全面(mian)“花開”，打造“梧(wu)桐花開”特色(se)工(gong)作(zuo)品牌，為(wei)學(xue)校事業發(fa)展貢獻新(xin)生力(li)量。
城市軌道學院張風琴：深入開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是貫徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)十大(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要舉措，是深入動員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任務而團(tuan)結奮斗(dou)所作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)布(bu)(bu)局，是深入推進新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)布(bu)(bu)局。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名基層黨(dang)支部書記，要牢牢把(ba)握(wo)黨(dang)中(zhong)(zhong)央、省(sheng)委(wei)省(sheng)政府(fu)、省(sheng)委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)委(wei)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)，迅速傳(chuan)達相(xiang)關(guan)會(hui)議精(jing)神(shen)(shen)，部署落實主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，帶領全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)牢固樹(shu)立(li)為(wei)(wei)(wei)國(guo)家潛心(xin)培(pei)育(yu)合(he)(he)格(ge)人才，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業量身打造合(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)工(gong)(gong)匠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人意識，積極主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動地開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)調研，將主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活動與立(li)德(de)樹(shu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本任務相(xiang)結合(he)(he)，與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)相(xiang)結合(he)(he)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生創造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)環境，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業打造能(neng)工(gong)(gong)巧匠，為(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)培(pei)育(yu)國(guo)家棟(dong)梁。在(zai)新(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙高專業群(qun)建(jian)(jian)設中(zhong)(zhong)，以(yi)堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設為(wei)(wei)(wei)引領，引導全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)堅(jian)持(chi)開(kai)展(zhan)課(ke)程改革(ge)(ge)研究，建(jian)(jian)設一(yi)批國(guo)家精(jing)品課(ke)程，堅(jian)持(chi)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐改革(ge)(ge)，打造國(guo)家級實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地，堅(jian)持(chi)走出去與引進來相(xiang)結合(he)(he)，培(pei)育(yu)一(yi)支國(guo)家級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)團(tuan)隊(dui)，為(wei)(wei)(wei)交通強(qiang)國(guo)、筑夢城軌貢獻新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)指導思想，是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)推動中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)(de)必然(ran)選(xuan)擇。推進(jin)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育，是黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)作出的(de)(de)(de)(de)重大(da)決策(ce)，是貫(guan)(guan)徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)重大(da)舉措。首(shou)先，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育可(ke)以幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更加(jia)深(shen)(shen)入的(de)(de)(de)(de)理解思想的(de)(de)(de)(de)精(jing)髓與內(nei)涵。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)僅要(yao)熟悉其基本原則、發(fa)展(zhan)(zhan)規律和(he)(he)(he)重大(da)舉措，還(huan)要(yao)通過歷史和(he)(he)(he)現實的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度來(lai)領(ling)悟(wu)其根源和(he)(he)(he)意義，這樣才(cai)能夠真正理解習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想的(de)(de)(de)(de)核(he)心。其次(ci)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育可(ke)以促進(jin)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)工作實踐和(he)(he)(he)創新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)理論聯系(xi)實際，進(jin)一(yi)步深(shen)(shen)化對于工作的(de)(de)(de)(de)認識和(he)(he)(he)思考。同時還(huan)要(yao)結(jie)合基層黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，尋找(zhao)創新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)和(he)(he)(he)方法，嘗試在(zai)工作實踐中(zhong)(zhong)(zhong)探索出更加(jia)符合時代(dai)(dai)(dai)要(yao)求和(he)(he)(he)現實需要(yao)的(de)(de)(de)(de)解決方案。例如，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)根據(ju)職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢，不(bu)斷(duan)推進(jin)三教(jiao)(jiao)改革(ge)、促進(jin)黨(dang)建與業(ye)務(wu)工作相(xiang)結(jie)合，推動學(xue)校各項事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)。最后，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育可(ke)以幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更好地傳(chuan)承和(he)(he)(he)發(fa)揚黨(dang)的(de)(de)(de)(de)優良傳(chuan)統。進(jin)一(yi)步增強愛國(guo)(guo)情懷、責任擔(dan)當、奮斗(dou)精(jing)神和(he)(he)(he)創新(xin)(xin)(xin)(xin)意識，以及(ji)忠誠(cheng)、勇毅(yi)、務(wu)實和(he)(he)(he)實干(gan)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神風貌，不(bu)斷(duan)夯(hang)實我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)力和(he)(he)(he)戰(zhan)斗(dou)力。
工會趙欣：習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)從新時(shi)(shi)代新征(zheng)程黨和(he)國(guo)(guo)(guo)家事業(ye)發(fa)展全(quan)局的(de)戰略(lve)高度，深刻闡述開展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)重大意義和(he)目標(biao)要求，對主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出全(quan)面部署(shu)，為(wei)(wei)全(quan)黨開展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育提(ti)供了(le)根(gen)本遵循。通過學(xue)習(xi)(xi)，深刻領會(hui)了(le)習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想的(de)一系列原創性新理(li)念、新思(si)想、新戰略(lve)，理(li)解了(le)習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)科(ke)學(xue)回答的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)之問、世界之問、人民之問和(he)時(shi)(shi)代之問。習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想是(shi)馬克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)化(hua)時(shi)(shi)代化(hua)新的(de)飛躍，是(shi)全(quan)黨全(quan)國(guo)(guo)(guo)人民為(wei)(wei)實現中(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興而奮(fen)斗的(de)行(xing)動(dong)指南。今后，工(gong)(gong)(gong)會(hui)還要繼續加(jia)強學(xue)習(xi)(xi)，在全(quan)面理(li)解把握核心(xin)(xin)要義的(de)基礎上，更(geng)好地運(yun)用(yong)習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想指導工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實踐，轉變作(zuo)風、提(ti)升能力(li)、履職(zhi)盡責(ze)，踐行(xing)“真誠傾(qing)聽(ting)、真實反映、真情(qing)關心(xin)(xin)，當好教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)娘(niang)家人”的(de)承諾，為(wei)(wei)學(xue)校高質量發(fa)展貢(gong)獻力(li)量。
三味書院王成琳：風(feng)勁揚帆正當時，踔厲奮發踏征(zheng)程。習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)在(zai)主(zhu)題教(jiao)育工作(zuo)會(hui)議上深刻闡明了開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)育的重(zhong)(zhong)大(da)意義和(he)目標要求(qiu)(qiu)，對主(zhu)題教(jiao)育各項工作(zuo)作(zuo)出全(quan)面部署(shu)。作(zuo)為一名高校輔導員(yuan)(yuan)，我們(men)要深入學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)在(zai)學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)題教(jiao)育工作(zuo)會(hui)議上的重(zhong)(zhong)要講(jiang)話精(jing)神，牢牢把握“學思(si)(si)想、強(qiang)黨性、重(zhong)(zhong)實踐(jian)、建(jian)新(xin)功”的總要求(qiu)(qiu)，提高政治站位，切實把思(si)(si)想和(he)行動統一到習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)重(zhong)(zhong)要講(jiang)話精(jing)神和(he)黨中央決(jue)策部署(shu)上來(lai)。緊密結合輔導員(yuan)(yuan)工作(zuo)實際，踔厲奮發、勇(yong)毅前(qian)行，為全(quan)面建(jian)設(she)社(she)會(hui)主(zhu)義現代(dai)(dai)化國家、全(quan)面推進(jin)中華民族偉大(da)復興貢獻力量。
桐林書院趙呈然：開展主(zhu)題(ti)教育是(shi)(shi)今年全(quan)黨(dang)建設的(de)重(zhong)大政(zheng)(zheng)治任務(wu)(wu)，是(shi)(shi)推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義偉(wei)大事業的(de)強大引擎，是(shi)(shi)激發(fa)黨(dang)員干部內(nei)生動(dong)力的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)抓手。作為(wei)一名基層黨(dang)員，要(yao)(yao)(yao)始終堅持(chi)學思(si)用貫(guan)通、知(zhi)信(xin)行統一；要(yao)(yao)(yao)堅定理(li)(li)想信(xin)念，加(jia)強黨(dang)性修養，保持(chi)共產黨(dang)人(ren)的(de)政(zheng)(zheng)治本(ben)色(se)；要(yao)(yao)(yao)準確(que)把(ba)握(wo)、貫(guan)徹落實(shi)開展主(zhu)題(ti)教育的(de)總體目標要(yao)(yao)(yao)求，提(ti)高(gao)政(zheng)(zheng)治站位，努(nu)力使(shi)主(zhu)題(ti)教育取得實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)成(cheng)效(xiao)。作為(wei)高(gao)校輔導員，學生成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)引路人(ren)，要(yao)(yao)(yao)切實(shi)將(jiang)主(zhu)題(ti)教育的(de)各項任務(wu)(wu)要(yao)(yao)(yao)求同(tong)立(li)德(de)樹人(ren)根本(ben)任務(wu)(wu)緊密結合起來，熟(shu)練(lian)掌握(wo)并運用其中(zhong)(zhong)的(de)思(si)想內(nei)容和方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)開展工作。不斷提(ti)高(gao)自身的(de)能力水平，充分(fen)發(fa)揮(hui)黨(dang)團(tuan)作用，在(zai)(zai)學生思(si)想政(zheng)(zheng)治教育、日常管理(li)(li)、資助育人(ren)、立(li)德(de)樹人(ren)等方(fang)(fang)面(mian)，凝心聚力促發(fa)展，馳而不息抓落實(shi)。做到立(li)足崗位作貢獻，切實(shi)把(ba)主(zhu)題(ti)教育成(cheng)果(guo)轉化為(wei)學生德(de)智(zhi)體美勞全(quan)面(mian)發(fa)展、思(si)想政(zheng)(zheng)治提(ti)升的(de)生動(dong)實(shi)踐，為(wei)學校高(gao)質量發(fa)展貢獻力量。
易安書院周雅蓮：在全(quan)黨深入開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題教育(yu)(yu)是(shi)(shi)今年(nian)黨的(de)(de)(de)建設(she)的(de)(de)(de)重大任務。作(zuo)為(wei)一名輔(fu)導(dao)(dao)員，要堅(jian)決貫徹落(luo)實(shi)(shi)黨中(zhong)(zhong)央(yang)的(de)(de)(de)工作(zuo)部署，牢(lao)(lao)(lao)牢(lao)(lao)(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)、強黨性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總(zong)要求，堅(jian)定(ding)踐行(xing)“為(wei)黨育(yu)(yu)人，為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才”的(de)(de)(de)使(shi)命擔當，引(yin)導(dao)(dao)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)青年(nian)筑牢(lao)(lao)(lao)信(xin)仰之基、補足精(jing)神(shen)之鈣、把(ba)穩思想(xiang)(xiang)之舵。一是(shi)(shi)引(yin)領青年(nian)堅(jian)定(ding)理想(xiang)(xiang)信(xin)念和(he)政治(zhi)信(xin)仰，樹(shu)(shu)立(li)正確的(de)(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)，從內(nei)心(xin)(xin)深處(chu)厚植對黨的(de)(de)(de)信(xin)賴(lai)，不斷(duan)增強做中(zhong)(zhong)國(guo)人的(de)(de)(de)志氣、底氣和(he)骨氣。二是(shi)(shi)引(yin)導(dao)(dao)青年(nian)筑牢(lao)(lao)(lao)對黨忠(zhong)誠，聽(ting)黨話跟黨走，胸懷“國(guo)之大者”，擔當時(shi)代(dai)(dai)(dai)重任，自覺把(ba)個人理想(xiang)(xiang)融入民族復興偉大征程，讓青春在火熱實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)綻放絢麗之花。三是(shi)(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，助力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)，用真(zhen)心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)和(he)細心(xin)(xin)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)急難愁盼(pan)的(de)(de)(de)問題，真(zhen)正成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)(dao)師和(he)健康生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)知(zhi)心(xin)(xin)朋友。四是(shi)(shi)深入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，深入實(shi)(shi)際，以(yi)問題為(wei)導(dao)(dao)向(xiang)，開展(zhan)(zhan)調查(cha)研究，創新(xin)(xin)工作(zuo)方法(fa)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)來、到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)去(qu)，傾(qing)聽(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呼聲，增進師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情感。通過此次(ci)主(zhu)題教育(yu)(yu)，輔(fu)導(dao)(dao)員要引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅(jian)定(ding)政治(zhi)信(xin)仰，樹(shu)(shu)立(li)遠(yuan)大理想(xiang)(xiang)，擔當時(shi)代(dai)(dai)(dai)使(shi)命，助力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)高質量發展(zhan)(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)為一名高(gao)校(xiao)輔導員，要(yao)精準(zhun)把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想、強黨性、重(zhong)實踐、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求，在(zai)“以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干”上(shang)下功夫見(jian)實效(xiao)，學(xue)(xue)(xue)深悟透習近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想中所(suo)蘊含的(de)(de)豐富理論和(he)科學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，引領大學(xue)(xue)(xue)生堅(jian)定理想信(xin)念(nian)，把好世(shi)界(jie)觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)過程中，要(yao)堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)思用貫通、知信(xin)行統一，深入學(xue)(xue)(xue)生多(duo)做(zuo)調研，切(qie)實解決學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實際問題(ti)(ti)，將(jiang)落實主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各項任務同立(li)德樹人根本任務和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)點工(gong)作(zuo)緊密結合起來，強化書院文化育(yu)(yu)人作(zuo)用，實現(xian)學(xue)(xue)(xue)生懂技(ji)術會(hui)生活有品(pin)位的(de)(de)人格塑造，進位爭先，為推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展再上(shang)新(xin)臺(tai)階貢(gong)獻(xian)自己的(de)(de)一份力量。
南山書院孫梅雪：在全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題教育，是黨(dang)(dang)中(zhong)央為(wei)(wei)全(quan)面貫徹黨(dang)(dang)的(de)二十大精神(shen)、推動全(quan)體同(tong)志為(wei)(wei)完成黨(dang)(dang)的(de)中(zhong)心(xin)任(ren)務而團結奮斗(dou)所做(zuo)的(de)重大部署。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)(dang)組織宣(xuan)傳委員，會后感受到責任(ren)重大，使命在肩(jian)，要切實(shi)做(zuo)好用黨(dang)(dang)的(de)理論(lun)凝心(xin)鑄魂，增強師(shi)(shi)生(sheng)的(de)政治(zhi)自(zi)(zi)覺(jue)、行動自(zi)(zi)覺(jue)、思(si)(si)想(xiang)自(zi)(zi)覺(jue)。加(jia)(jia)(jia)強宣(xuan)傳引導，營造良好輿論(lun)氛圍(wei)。深(shen)刻(ke)把(ba)握(wo)“學(xue)思(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)總要求(qiu)，結合學(xue)校(xiao)和(he)書院實(shi)際，發揮媒體平(ping)臺作(zuo)(zuo)用，樹牢育人氛圍(wei)，將(jiang)習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)轉化(hua)為(wei)(wei)廣大師(shi)(shi)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)強大力(li)量，統一(yi)思(si)(si)想(xiang)、協調一(yi)致，更加(jia)(jia)(jia)緊密(mi)地(di)團結到以習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)同(tong)志為(wei)(wei)核心(xin)的(de)黨(dang)(dang)中(zhong)央周(zhou)圍(wei)，奮進新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)，建功新(xin)(xin)(xin)時代(dai)。堅持(chi)求(qiu)真(zhen)務實(shi)，真(zhen)抓實(shi)干(gan)促發展。將(jiang)落實(shi)主(zhu)題教育的(de)各(ge)項任(ren)務同(tong)立(li)德(de)樹人根本任(ren)務、學(xue)校(xiao)和(he)書院的(de)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)緊密(mi)結合，將(jiang)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、調查研究、反(fan)思(si)(si)整改(gai)相結合，引導師(shi)(shi)生(sheng)勇于(yu)擔(dan)(dan)當(dang)、積(ji)極作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)、踔厲(li)奮發、勇毅(yi)前行，學(xue)思(si)(si)踐悟促學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，實(shi)干(gan)擔(dan)(dan)當(dang)追進步，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)高質量發展添磚加(jia)(jia)(jia)瓦、為(wei)(wei)全(quan)面建設社(she)(she)會主(zhu)義(yi)現代(dai)化(hua)國家全(quan)力(li)以赴(fu)。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基(ji)(ji)層(ceng)黨組織書(shu)記，要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)準(zhun)把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)(yao)求，抓好貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。第一，深度學(xue)(xue)(xue)習領悟(wu)習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)想(xiang)，這是(shi)(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)指導，也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)。從自(zi)身出發(fa)，通(tong)(tong)過不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習、與時(shi)(shi)俱(ju)進(jin)地學(xue)(xue)(xue)習，做到(dao)既要(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)定(ding)(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)黨性不(bu)動搖、堅(jian)(jian)定(ding)(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)不(bu)動搖，又要(yao)(yao)(yao)(yao)深知我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)培養(yang)社(she)(she)會(hui)主義建(jian)設(she)(she)(she)者和接班人(ren)，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)他(ta)(ta)們(men)如(ru)何(he)運用知識、技(ji)術，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)服務于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家建(jian)設(she)(she)(she)，為他(ta)(ta)們(men)指明(ming)學(xue)(xue)(xue)習、就(jiu)業(ye)(ye)、建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)。第二，學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)想(xiang)不(bu)能僅僅體(ti)(ti)現(xian)在下決心、喊口號上(shang)(shang)，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)。具(ju)體(ti)(ti)體(ti)(ti)現(xian)就(jiu)是(shi)(shi)在我(wo)們(men)身處的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作崗位、工(gong)(gong)(gong)(gong)作環境上(shang)(shang)如(ru)何(he)做出符(fu)合(he)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作實(shi)(shi)(shi)(shi)績(ji)。結(jie)(jie)合(he)烏(wu)拉爾國(guo)(guo)際(ji)(ji)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)院大力(li)拓展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特點，在堅(jian)(jian)定(ding)(ding)習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)想(xiang)辦(ban)好大學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)(shang)，進(jin)一步(bu)引導全體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師尤其(qi)是(shi)(shi)黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開拓國(guo)(guo)際(ji)(ji)視野、吸(xi)收(shou)俄方(fang)(fang)先進(jin)技(ji)術與辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，把(ba)新(xin)(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)“血液”引進(jin)來。與學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)基(ji)(ji)礎(chu)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)環境、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)等密切結(jie)(jie)合(he)，積極推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，對國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)、人(ren)才培養(yang)方(fang)(fang)案、專業(ye)(ye)課程體(ti)(ti)系、課程標準(zhun)等進(jin)行深入(ru)交(jiao)流(liu)、探討、研(yan)究，汲(ji)取精(jing)華，制(zhi)定(ding)(ding)出方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)堅(jian)(jian)定(ding)(ding)、符(fu)合(he)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特色方(fang)(fang)案，培養(yang)出更多能走向(xiang)(xiang)國(guo)(guo)際(ji)(ji)舞臺的(de)(de)(de)(de)優質(zhi)人(ren)才，完成(cheng)(cheng)“走出去(qu)”戰略部署。第三，要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)落實(shi)(shi)(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)各項任務同立(li)德樹人(ren)根本任務和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)(gong)(gong)作緊密結(jie)(jie)合(he)起(qi)來，引導全院上(shang)(shang)下將學(xue)(xue)(xue)習熱(re)情(qing)轉化(hua)為干事創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)行動，組織黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成(cheng)(cheng)立(li)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)課程群(qun)建(jian)設(she)(she)(she)小組、科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)小組、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓建(jian)設(she)(she)(she)小組等契合(he)本院實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、科(ke)研(yan)團隊，緊密結(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、立(li)足本職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)再(zai)添新(xin)(xin)功(gong)。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)為(wei)(wei)新(xin)一代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院黨(dang)總支一名(ming)專職(zhi)(zhi)組織(zhi)員(yuan)(yuan)，必須精準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)、強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)總要(yao)求，抓好(hao)貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)好(hao)黨(dang)員(yuan)(yuan)教育(yu)和(he)(he)日常管(guan)理，切(qie)實(shi)(shi)(shi)提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)素質，做(zuo)(zuo)好(hao)基層(ceng)黨(dang)務管(guan)理干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)業(ye)(ye)務培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，協助督促會議確(que)定的(de)(de)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務的(de)(de)貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)。教育(yu)引(yin)導(dao)(dao)黨(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)從思想(xiang)(xiang)上不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)(zhi)判斷(duan)力(li)(li)(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)領悟力(li)(li)(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)執行力(li)(li)(li)，增強(qiang)(qiang)(qiang)責任(ren)(ren)感和(he)(he)使命感，樹(shu)立以(yi)廣(guang)大教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)為(wei)(wei)中心的(de)(de)發展思想(xiang)(xiang)。進一步(bu)引(yin)導(dao)(dao)新(xin)一代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院全體教師(shi)尤其是黨(dang)員(yuan)(yuan)教師(shi)牢牢把(ba)握胸懷“國(guo)(guo)(guo)之大者”培(pei)育(yu)時代(dai)新(xin)人的(de)(de)任(ren)(ren)務要(yao)求，進一步(bu)學(xue)(xue)深悟透教育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、科技(ji)(ji)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、人才(cai)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)“三大戰(zhan)略”貫通(tong)實(shi)(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐要(yao)求，進一步(bu)領會學(xue)(xue)校在(zai)跨越式發展中全面提(ti)高(gao)人才(cai)培(pei)養質量(liang)(liang)的(de)(de)內在(zai)要(yao)求，引(yin)導(dao)(dao)新(xin)一代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院將(jiang)學(xue)(xue)習熱情轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)干(gan)(gan)事(shi)創業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際行動，圍繞立德樹(shu)人，做(zuo)(zuo)到兩手(shou)抓、兩促進，推動黨(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)將(jiang)煥發出來的(de)(de)學(xue)(xue)習、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)熱情轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)攻堅(jian)克難(nan)、干(gan)(gan)事(shi)創業(ye)(ye)的(de)(de)強(qiang)(qiang)(qiang)大動力(li)(li)(li)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校事(shi)業(ye)(ye)發展貢獻力(li)(li)(li)量(liang)(liang)。
土木工程學院柴振波：在全黨(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想主題教育(yu)，是(shi)黨(dang)中央作(zuo)(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)決策，是(shi)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)(da)精(jing)神的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)舉措(cuo)。通(tong)過(guo)政治學(xue)習(xi)活動要(yao)學(xue)習(xi)真(zhen)理、信(xin)仰真(zhen)理、捍(han)衛真(zhen)理，堅(jian)定共(gong)產(chan)黨(dang)員的(de)(de)理想信(xin)念(nian)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)一名基層黨(dang)員教師，要(yao)忠(zhong)誠(cheng)黨(dang)的(de)(de)教育(yu)事業，堅(jian)持落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu)，全面領會習(xi)近平新時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想的(de)(de)科學(xue)體系、精(jing)髓要(yao)義、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐要(yao)求(qiu)，堅(jian)持理論和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐、歷史(shi)和現實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相結(jie)合(he)，做(zuo)到“其身正，不令(ling)而行(xing)”。根據自身實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際，服務(wu)大(da)(da)局，做(zuo)到整體把握、融會貫(guan)通(tong)，形(xing)成一種精(jing)神合(he)力，錘煉(lian)黨(dang)性，逐步掌(zhang)握一定的(de)(de)教育(yu)理論，認(ren)知(zhi)教育(yu)規律，認(ren)真(zhen)設計每一堂課，并不斷(duan)進行(xing)反思(si)，注(zhu)重(zhong)學(xue)思(si)結(jie)合(he)、知(zhi)行(xing)合(he)一、因材施(shi)教，使學(xue)生走出校門后，能(neng)夠(gou)擔當起時代賦予的(de)(de)使命和責(ze)任。為(wei)(wei)黨(dang)和人(ren)民培養合(he)格的(de)(de)建設者和可靠(kao)的(de)(de)接班人(ren)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才的(de)(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
